隨著(zhù)生活水平的提高，學(xué)校的建筑水平也越來(lái)越高。學(xué)?？照{建筑，不同于一般辦公建筑，由于人員密集，且是長(cháng)時(shí)間停留，服務(wù)對象又是青、少年或兒童，因此對空調系統已經(jīng)不僅僅是一個(gè)室內溫度控制問(wèn)題，室內空氣質(zhì)量和人體舒適感，都需要高度重視。另一方面，學(xué)校對空調系統的一次投資，尤其是運行費用特別關(guān)注，其經(jīng)濟性往往成為能否采用空調系統的關(guān)鍵。

　　學(xué)校建筑，包括：教室、圖書(shū)館、會(huì )議室、辦公室、實(shí)驗室、多媒體教室等，在空調通風(fēng)設計上具有以下特點(diǎn)：①室內人員密集，人體熱、濕負荷占據了夏季空調負荷的絕大部分，同時(shí)由于室內人體散濕量大，再加上照明負荷，相比之下，建筑負荷在室內空調負荷當中所占比例較??；②室內人員密集，因此新風(fēng)負荷在空調負荷當中所占比例很大；③室內人員密集，室內空氣質(zhì)量低下，長(cháng)時(shí)間逗留容易影響人體健康；④即使在采用空調的情況下，由于室內人員密度高，室內相對濕度大（一般高于60%），因此室內人員容易產(chǎn)生悶熱的感覺(jué)；⑤學(xué)校建筑的空調系統耗電量高，據統計，空調系統的耗電量占到建筑耗電量的７０％以上，因此空調節能任務(wù)重。

　　國內學(xué)校建筑的集中空調系統，一般是采用常規冷水機組為冷源，空調系統則主要是全空氣系統或風(fēng)機盤(pán)管系統，這些空調系統用于學(xué)校建筑時(shí)，其主要缺點(diǎn)是：①空調噪聲大，冷凝水盤(pán)容易滋生細菌和微生物，室內空氣質(zhì)量不佳；②采用風(fēng)機盤(pán)管機組時(shí)，由于空調設備除濕能力差，室內相對濕度較大，人體感覺(jué)不舒適；③采用風(fēng)機盤(pán)管機組時(shí)，室內需要有吊頂；④采用全空氣系統時(shí)，由于教室送風(fēng)量大，為了降低空調系統噪聲，風(fēng)管采用低風(fēng)速，送風(fēng)和回風(fēng)風(fēng)管尺寸過(guò)大，布置困難；⑤采用全空氣系統時(shí)，因為有回風(fēng)，不利于抵御流行性疾病的侵襲。

　　新風(fēng)系統則可解決以上問(wèn)題，該系統的主要特點(diǎn)是:室外新風(fēng)通過(guò)全熱交換器和低溫送風(fēng)新風(fēng)機組處理后，送入室內，室內全部潛熱負荷和部分（或者全部）顯熱負荷被低溫干燥的新風(fēng)所消除，當室內顯熱負荷無(wú)法全部由新風(fēng)消除時(shí)，則由室內顯冷設備承擔，空調末端裝置干工況運行。獨立新風(fēng)的空調系統用于學(xué)校建筑時(shí)，具有以下突出的優(yōu)點(diǎn)：①由于采用低溫送風(fēng)，室內相對濕度較低，人體更加舒適，室內空氣質(zhì)量更高；②人員密集的教室和會(huì )議室，由于新風(fēng)量大，因此室內無(wú)需再安裝顯冷設備，新風(fēng)可以消除全部的空調負荷；③當室內需要安裝顯冷設備時(shí)（如辦公室，實(shí)驗室等），空調末端設備干工況運行，避免了冷凝水產(chǎn)生的細菌和霉菌孳生的問(wèn)題，室內空氣品質(zhì)得以改善，有利于人體健康；④室內無(wú)回風(fēng)，對于學(xué)校這類(lèi)人員高度集中的場(chǎng)所，大大改善了室內空氣質(zhì)量，在流行性疾病爆發(fā)期間，極大降低了傳染源擴散的可能性；⑤送風(fēng)量小，因此風(fēng)管尺寸較小，末端設備運行噪聲低，滿(mǎn)足學(xué)校建筑對設備噪聲要求高的需要；⑥系統一次投資和運行費用低于常規空調系統。